Assis: Basílica de S. Francisco

Não sei se é do final do ano letivo e se ando demasiado cansado, mas cada vez me questiono mais sobre a impossibilidade de partilhar conhecimento com quem não o quer receber. Parece-me que este sistema de querer ensinar coisas a quem não as quer aprender está em falência...

Dou-me conta que a verdadeira passagem de conhecimento é informal. Mesmo numa aula séria, é a informalidade da curiosidade genuina de alunos e professores que permite que se aprenda.

Enquanto desenhava a Basílica inferior de São Francisco, pensava nas corporativas artísticas medievais e no modo como os aprendizes se juntavam aos mestres logo a partir de muito cedo, 10 ou 11 anos. Seria difícil ensinar-lhes naquele tempo?

Desci à cripta de São Francisco. 

Deambulei. 

Li tudo o que havia para ler.

Deixei-me impressionar pela esmagadora presença daquele túmulo de pedra.

Sentei-me sem fazer nada.

Depois tirei o caderno e comecei a desenhar.

Usei umas aguarelas novas que tinha partilhado com toda a gente. 

Fiquei com estas cores vermelhas. 

Quando se partilha assume-se isso mesmo e fica-se com o que sobra. 

Se é que sobra alguma coisa quando se partilha...

Pois ser professor é isto mesmo: ficar uma manta de retalhos sem nunca perder o conjunto.

Muito impressionante o hábito de S. Francisco. 

Ele foi um excelente professor porque deu o exemplo de como viver.

Foi bem radical, mas isto não vai lá com falinhas mansas. Há que acreditar no que se diz, e transformar isso em ações.

Anda turva a minha visão sobre a vida de professor.

Quanto mais me esforço, mais sinto que estou longe daquilo que deveria ser.

Dou o meu melhor. E mesmo assim nunca chega...

Abençoado fresco do Giotto, que me ajuda a entender que, às vezes, só um pequeno gesto pode aproximar dois mundos que teimam mostrar-se separados.